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高中怎么考? 招生将看这些成绩(图文)

发布时间:2018-04-08 07:56:24  作者:郑周贇  来源:中国江西网  点击数:载入中…

    ●13个学科纳入初中学业水平考试的范围

    ●随学随考随清,招生录取计分科目考试时间安排在6月份进行

    ●2018年至2020年初三毕业生仍然参加由省教育考试院统一命题的全省中等学校招生考试

■记者郑周贇/文

    中国江西网讯 3日,记者从省教育厅举行的新闻发布会上获悉,我省从2018年初一新生起,全面推行初中学业水平考试,将初中毕业、高中招生“两考合一”,统一规范为“初中学业水平考试”,即从2018年初一新生起,全省将取消现行的统一中考(即全省中等学校招生考试),由学业水平考试替代,高中阶段学校招生录取的学科成绩来源于学业水平考试的成绩。

    与现行中考方案相比,未来中考科目不仅增加至13科,考试内容、方式也发生了很大变化。学业水平考试怎样进行?教师、学生该如何应变?在当日的新闻发布会上,省教育厅与省考试院相关人员进行了解答。

    改革目标

    到2020年左右初步形成初中学业水平考试成绩+综合素质评价高中招生录取模式

    根据《江西省推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见(试行)》——

    通过试点探索和逐步推进,到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制,促进学生全面发展健康成长,维护教育公平。

    改革内容

    全面推行初中学业水平考试

    全省从2018年秋季入学的初一新生起——

 

    考试时间

    ●初中学业水平考试实行随学随考随清,原则上安排在学年末进行

    ●其中招生录取计分科目考试时间安排在6月份进行

    考试命题

    ●学业水平考试全部科目由各设区市、省直管县(市)自主命题

    ●其中语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学实行全省统一考试时间、统一考场要求

    ●2018年至2020年初三毕业生仍然参加由省教育考试院统一命题的全省中等学校招生考试

    实施初中综合素质评价

    全省从2018年秋季入学的初一新生起——

 

    改革高中招生录取方式

    从2018年秋季入学的初一新生起——

 

    从2021年秋季入学的初中一年级学生开始

    全省全面开展高中学校考试招生录取改革

 

 

 

 

    释疑

    这次改革最大的变化是什么?

    主要体现在改革对初中学生的评价等方面

    省教育厅副厅长刘菊娇介绍,此次改革变化主要体现在:

    改革对初中学生的评价。将原来着重关注学生学科考试成绩改变为全面实行学业水平考试和综合素质评价,既注重夯实学生学业基础,又注重对学生全面评价,不断促进学生全面发展。

    改革高中阶段学校招生录取方式。将原来以中考成绩为主要依据的单一录取方式改变为基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取方式。

    改革考试方式。将原来一次性集中统一中考改为随学随考随清(如生物和地理两科就可在初二学期结束时进行考试)。同时,招生录取计分科目由各地探索“8+N”模式,减轻学生学习压力和考试压力。

    学生综合素质评价起什么作用?

    将作为高中学校招生录取的依据和参考

    省教育厅基教处处长何少加介绍,综合素质评价从多维度的视角对学生的成长进行记载与体现,既反映学生的德育情况,又反映学生课程学习、课程以外的学习与成长情况,对促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论具有重要作用。

    《江西省推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见(试行)》提出,在招生录取试点工作中,综合素质评价要作为高中阶段学校招生录取的依据和参考。依据,就是要求教育部门和高中阶段学校在招生录取时,要选择部分综合素质评价信息作为录取依据之一(比如,可将学生参加过社会实践且撰写了实践报告作为录取的一个基本依据)。参考,就是在招生录取时,将综合素质评价情况作为录取的参考因素。

    如何保障综合素质评价客观真实?

    将建材料公示、抽查、申诉与复议等制度

    省教育厅基教处处长何少加介绍,主要从以下几个方面保证学生综合素质评价的客观真实性:

    细化评价内容。将综合素质评价五个方面的内容进行了细化,强调将成长过程中的突出表现作为评价的重点,使评价内容可考察、可分析、可监督;

    规范评价程序。强调四个环节,这些程序前后连贯,环环相扣。同时,省教育厅统一建立初中综合素质评价管理信息系统,实行信息化管理,更加透明、公开。对于用于招生的信息,学生、班主任还要签字确认,学校要审核把关。

    强化监督检查。省教育厅及各地教育部门将建立健全材料公示、抽查、申诉与复议、诚信责任追究等制度。学生和家长既可在材料公示期间进行互相监督,也可在平常通过管理信息系统进行查看,发现问题及时反映,对弄虚作假者将按有关规定给予严肃处理。

    今后教师该怎么教?学生该怎么学?

    教师教学要以学生为主,学生要开展研究性学习

    省教育厅教研室主任杜侦表示,在教师“教”上,要转变教学方法,将以教师为主、以知识传授为主,改变为教师组织、引导,以学生为主、以活动开展为主的教学方法;要改变教学工作,将原来主要以学科教学为主要任务,转变为学科教学与综合素质评价并重,促进学生全面发展。

    学生“学”上的变化,主要是要从被动学、题海战术等转变为主动学、做中学,提高学习效率,开展探究性学习、研究性学习和团队合作学习,重视学习与实际生活的联系。

    高中招生录取将有何具体变化?

    高中招生录取改革分两步走

    省考试院中招处处长黄建介绍,对于2018年至2020年三年的初一学生来说,全省30个县区进行高中阶段学校考试招生综合改革试点,改变高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法,发挥综合素质评价结果的作用,将综合素质评价作为招生录取的依据和参考。

    全省30个试点县区以外的其他地方,学生同样是参加学业水平考试,但在高中学校录取时是依据初中学业水平考试成绩,而不再是以往的统一中考成绩。

    从2021年秋季入学的初中一年级学生开始,全省全面开展高中阶段学校考试招生录取模式改革,即采取基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。

【编辑:万俊奇】
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